Successo formativo

Pubblicazione - Incorporamento di presentazioni in un sito web

2010-10-21T07:19:00.000-07:00

Pubblicazione - presentazioni in un sito web

Provo a pubblicare dei materiali di diversa natura e con differenti scopi ma TUTTI inerenti al RIORDINO degli ITIS e vediamo "di nascosto l'effetto che fa!"

Sia chiaro NON è tutta farina del mio sacco - ci mancherebbe altro - ma una semplice riorganizzazione togliendo cose superflue a inserendo in modo (mi auguro) organico le cose trovate in giro, oppure momenti di "studio" come le considerazioni di PISA sulle prove per le certificazioni di competenze.

Saluti a tutti

Alcune questioni

2010-09-26T02:21:00.000-07:00

Mi viene chiesto di aiutare nella gestione di calendario, scritti, accordi, luoghi virtuali di incontro e altre amenità di questo tipo...

Girando, girando trovo questo sito che apparentemente è per chi è alle prime armi, non è così!

Ho trovato indicazioni interessanti e approfondimenti istruttivi.

Magari non ha nessuna relazione con la richiesta iniziale però mi dispiaceva non segnalarlo!

Pubblico i dati AS 2009/10

2010-08-09T03:24:00.000-07:00

Pubblico i dati - erano pronti da un mese - dell'andamento del nostro Istituto.

Si tratta di OSSERVAZIONE e NON di Monitoraggio, come fanno nella altre scuole "dove sono più bravi di noi", ma la sostanza NON cambia.

E' una foto polaroid dell'andamento dell'anno.

A voi i commenti.

Capisco che vada integrato: consigli orientativi, flussi negli anni, provenienze, confronto su anni differenti e sugli indirizzi...

Insomma c'è ancora da fare, ma mi sembra un interessante punto di partenza, sopratutto se lo confrontiamo con i parametri di Lisbona.

A presto e buon ferragosto a tutti!!!

Una svogliatezza...

2010-08-04T10:03:00.000-07:00

di ritorno da una vacanza (straordinaria) a Linosa eccomi di nuovo tuffarmi nella difficoltà quotidiana del vivere.

Una svogliatezza incredibile, allora come dice un caro amico: ‎"Allor si mosse, e io li tenni dietro!". Virgilio parte e Dante gli va dietro. La legge dell'esistenza è stare dietro qualcuno per essere introdotti alla realtà. Qualcuno che ti introduca all'esperienza sensibile che annuncia sempre qualcosa della realtà, introduce alla conoscenza e alla certezza circa la natura delle cose...

Per questo domani, tra l'altro, cercherò di procurarmi una copia di un libro: La Lezione dei Maestri di George Steiner, ne ho trovato traccia anche in un POF di un Primo Circolo di Castelfranco Emilia.

Dovrò mandare una mail.

A presto con qualche "stanca" novità.

... e ho trovato anche la traduzione

2010-05-19T01:39:00.001-07:00

Grazie sia a Paolo Ferri per aver messo a disposizione la sintesi e a Emanuela Zibordi di aver condiviso.

Forse che sia una possibilità dovuta al web 2.0? Chissà... per non saper ne leggere e nemmeno scrivere il proseguo nella mia ardita idea che "copiando si impara".

GRAZIE

Ho trovato anche questo...

2010-05-19T01:23:00.000-07:00

Netp 2010 Final Report - Il piano di Obama per trasformare l'educazione attraverso le tecnologie

Insomma se anche il Presidente degli USA riflete sulla questione direi che vale la pena capire di che si tratta.

Due considerazioni: NON sono le nuove tecnologie (NT) che faranno nuova la didattica; lo strumento NT serve, può servire a realizzare nuove didattiche utili all'apprendimento.

Se la PERSONA non si mette in gioco non si va da nessuna parte.

Marchionne

2010-04-19T07:26:00.001-07:00

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Marchionne

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Una importante possibilità

2010-04-16T05:16:00.000-07:00

Al tempo è accaduto!!!

Linkedin è diventato ITALIANO, interessantissimo SN dove a suo tempo avevo invitato tutti i prof di cui avevo mail e dove - tra l'altro - ho trovato anche ex allievi molto ben presenti nel mondo del lavoro.

Una occasione in più da non perdere.

Una inziativa interessante

2010-02-23T14:45:00.000-08:00

Sul nostro territorio rhodense il giorno 26 febbraio, venerdì, presso l'IT Canizzaro si terrà questa inziativa:
TEKNICAMENTE: 26 Febbraio 2010 - Istituti Tecnici, cosa potresti avere in mente per il tuo futuro - Giornata di orientamento rivolto agli studenti ed alle famiglie degli studenti dell'ultimo anno delle scuole medie: LEGGI IL PROGRAMMA.
In collaborazione con Assolombarda, Ufficio Scolastico per la Lombardia, con il contributo di Regione Lombardia.

Utile nella scelta della prosecuzione degli studi, interessante PROLOGO alla giornata aperta che terremo al MATTEI sabato 27 a partire dalle 14:30, dove cercheremo di presentare la nostra scuola e la nuova organizzazione del'Istruzione Tecnica; buona giornata.

Vale la pena di farci un giro

2010-02-23T14:24:00.000-08:00

Mentre leggendo il blog dell'amico Cerry non posso che dirmi d'accordo con le sue preoccupazioni e perplessità, mi permetto di segnalare un sito che può rivelarsi utile ai più a inziare da me e a seguire anche a qualche Docente animato da uno spirito innovatore.
Tra l'altro (questo devo proprio raccontarlo) ieri un genitore mi dice che sabato viene lui a insegnarmi delle cose sulla scuola, perché sembra che noi a scuola non capiamo molto dei ragazzi che abbiamo di fronte...
Lo attendo ansioso sabato mattina mentre mi preparerò per la Giornata Aperta!
Chissà mai che non riesca a riciclare subito qualche idea.
A presto bella gente

Abbiamo la riforma

2010-02-07T12:16:00.000-08:00

Approvata definitivamente e senza più tira e molla finalmente (si fa per dire) abbiamo questo benedetto riordino.

Riuscire a dare un giudizio non è facile, lo dico non per tirarmi indietro - magari proverò anche a dire cosa ne penso - ma si dovrà vedere come funzionerà il tutto.

tanto per incominciare mancano ancora diversi e differenti tasselli per poter dire dove stiamo andando.

Nel frattempo - ai miei pochi lettori - segnalo questo link dell'Ufficio Scolastico dell'Umbria che mi pare un eccellente compendio e rassegna di tutti gli aspetti non solo normativi - che senz'aòtro aiutano a fare chiarezza - ma anche un punto di raccolta delle opinioni e del dipattito culturale in atto nella scuola che cambia, qui mi riferisco in particolar modo alla secondaria superiore di secondo gradi e all'Istruzione Tecnica.

VIsta la situazione aderisco ad un giudizio...

2009-12-16T23:51:00.000-08:00

Comunicato: Consiglio di Stato e Riordino II Ciclo

Nel lungo ed estenuante percorso per l’approvazione dei Regolamenti per il Riordino del II Ciclo la richiesta di chiarimenti da parte del Consiglio di Stato esige dal Ministero risposte di non poco conto, urgenti ed indispensabili per non inceppare il percorso stesso.

Diverse le richieste: la necessità che lo schema di Regolamento resti all’interno della delega accordata dalla legge 133/2008 e non sottoponga scelte a carattere didattico alla concertazione con il MEF vincolata ai risparmi di spesa; la limitazione all’indispensabile degli aspetti del Riordino dettati con semplici Decreti successivi; il rafforzamento dell’autonomia degli istituti coordinando le nuove quote di piani di studio rimesse alle scuole con l’attuale Regolamento dell’autonomia; una più chiara collocazione dei nuovi organi (Dipartimenti didattici, Comitati tecnico-scientifci, Comitati nazionali) all’interno di un provvedimento specifico.

“I dirigenti scolastici di DiSAL – ha sostenuto all’incontro di oggi al Ministero il presidente dell’Associazione Roberto Pellegatta - nonostante i numerosi problemi rilevati e le proposte di miglioramento presentate sui vari Regolamenti, ritengono che questo percorso si debba concludere con urgenza, perché non succeda che il cammino di cambiamento di cui la scuola secondaria di secondo grado ha fortemente bisogno, subisca l’ennesimo blocco come accade da decenni”. “DiSAL tuttavia – ha ribadito il presidente - chiede che si colga l’occasione dei chiarimenti da dare al Consiglio di Stato per accettare alcuni miglioramenti irrinunciabili”.

Secondo l’Associazione si tratta almeno di confermare con chiarezza:

** l’avvio graduale del Riordino limitato alle prime classe e rafforzato da una formazione apposita che valorizzi innanzitutto i capi di istituto;

** un testo dei Regolamenti organico che risolva le obiezioni per avere poi un cammino di riforma con minori ostacoli;

** la valorizzazione dell’autonomia scolastica, negli aspetti gestionali-organizzativi e della definizione dell’offerta formativa;

** le risorse necessarie a non mortificare in sede di organico le scelte autonome delle scuole, nell’ambito definito dai Regolamenti;

** il rinvio ad una norma organica sul governo delle scuole per i nuovi organismi previsti;

** una forte attenzione, nelle scelte di piani di studio dei Professionali e dei Tecnici, ad aspetti che rischiano di incrementare la dispersione scolastica quali il biennio unico, il completo rinvio delle discipline di indirizzo ai trienni e il forte aumento di discipline teoriche nei bienni, per agevolare invece il netto superamento della separazione tra cultura e lavoro.

Ufficio Stampa DiSAL

I migliori 100 strumenti per l'insegnamento attraverso l'uso delle tecnologie

2009-11-18T08:53:00.000-08:00

JANE HART dal suo Centre for Learning & Performance Technologies annualmente pubblica una rassegna dei 100 migliori e più utilizzati tools del web 2.0.

Si tratta di una analisi degli strumenti maggiormente utilizzati e della loro ripercussione in ambito di apprendimento.

Bocciare a cosa serve ???

2009-06-25T09:59:00.000-07:00

Riporto questo articolo da LASTAMPA.it

Più bocciati alle medie alle superiori 1 su 3 ha dei debiti

Più bocciati alla scuola media e aumento degli studenti delle superiori che per essere ammessi al prossimo anno scolastico a settembre dovranno recuperare le insufficienze riportate al termine di questo. Lo dice il ministero dell’Istruzione, che ha reso noti alcuni risultati parziali degli scrutini negli istituti scolastici.
Il trend dimostra che gli studenti non ammessi nei soli primi due anni delle medie, se i dati saranno confermati, potrebbero arrivare a circa 70mila rispetto ai 45mila dell’anno scorso.
Nella scuola superiore il 42,2% degli studenti non è stato promosso: il 28,6% è stato sospeso con debiti e il 13,6% non è stato ammesso.
E` nei primi 2 anni delle superiori che si registra il maggior numero di bocciati: il 18,1% degli studenti del primo anno e il 12% del secondo infatti non sono stati ammessi alla classe successiva. Per quanto riguarda gli studenti sospesi l’aumento è stato quasi del 2% rispetto alle cifre dell’anno scolastico 2007/2008.
Le percentuali più consistenti di bocciati, spiega ancora il Miur, risultano tra gli studenti del liceo linguistico (15,6%) e dell’ex-magistrale (20,6%), con un aumento rispetto allo scorso anno del 9,5% e del 9,8%. Scende invece il numero dei bocciati negli istituti tecnici e professionali. Stabili le percentuali nei licei scientifici e classici.

Una scuola che parla al futuro

2009-06-25T09:30:00.000-07:00

dal sito DISAL

Una rivoluzione con sei proposte per una scuola che guarda al futuro

Compagnia delle Opere, in collaborazione con le associazioni DiSAL, Diesse, CDO Opere Educative, Il Rischio Educativo, Consorzio Scuole Lavoro e Associazione Portofranco, ha redatto un manifesto che indica alcuni punti irrinunciabili per un miglioramento dell’offerta formativa che permetta di rispondere alla forte domanda di apprendimento

Riconoscimento dell’autonomia statutaria delle istituzioni scolastiche, sostegno alle scuole paritarie, formazione dei dirigenti scolastici, percorso di carriera per i docenti che tenga conto di competenze e valutazione del merito, percorsi di studio più flessibili e personalizzati, valutazione della qualità dell’offerta educativa delle scuole, abolizione del valore legale del titolo di studio.
Sono alcune delle proposte contenute nel manifesto di Compagnia delle Opere dal titolo “Una scuola che parla al futuro” dedicato alla scuola e all’educazione.
Il manifesto esprime un giudizio critico e preciso sul quadro dell’istruzione nel nostro Paese e formula una serie di proposte operative tese al miglioramento dell’offerta formativa e alla valorizzazione di tutte le esperienze di qualità presenti nel sistema scolastico.
Prima degli obiettivi e delle analisi il manifesto puntualizza l’importanza dell’educazione. “L’educazione – afferma il testo – è una risposta decisiva alle domande dell’uomo sulla situazione attuale”. Ritrovare la capacità di educare è il compito che il documento assegna non solo alla scuola, ma all’intero mondo degli adulti.

Il manifesto, richiamandosi in questo modo all’Appello sulla educazione firmato nel 2001 da numerose personalità italiane, afferma che solo un popolo che si lascia educare, cioè ritrova il significato più profondo della propria identità, è in grado di dare vita a luoghi di cultura e di conoscenza.
Il documento rileva che, rispetto ai problemi che l’assetto della scuola italiana presenta, riconducibili all’atavico statalismo che non ha eguali in Europa, esiste una domanda sociale di apprendimento significativo che i giovani non solo non hanno perduto, ma appunto rivolgono alla scuola affinché essa riprenda il suo ruolo.
La scuola italiana, insomma, si sta muovendo e i dati Ocse-Pisa che presi nell’insieme dimostrerebbero le scarse competenze dei nostri quindicenni nelle discipline fondanti (lettura, matematica e scienze), se disaggregati rivelano che la scuola funziona, ed esprime risultati eccellenti, se il lavoro in classe è coinvolgente, se insegnanti e alunni sono motivati, se la scuola come organizzazione riesce ad esprimere tutte le sue potenzialità.
Quindi, a partire da testimonianze positive di scuole in azione, il documento “Una scuola che parla al futuro” enuncia 6 obiettivi:

- piena autonomia degli istituti scolastici, cui è legata una piena e attuata parità scolastica;
- sviluppo di una identità professionale di docenti e dirigenti;
- realizzazione di percorsi di studio flessibili e personalizzati in ambito didattico; - messa in atto di ordinamenti (dalla scuola dell’infanzia a quella superiore) in linea con il principio di sussidiarietà;
- valutazione esterna delle scuole;
- abolizione del valore legale del titolo di studio.

Per fare tutto questo è necessario non tanto aggiungere altre spese, ma eliminare gli sprechi e, soprattutto, ampliare gli spazi di libertà di educazione nella scuola e tra le scuole.
Al di là di ogni retorica pre o post elettorale, queste piste di lavoro intendono disegnare i contorni di un’azione culturale di lunga gittata che la CdO offre come spunti di riflessione e azione a tutti coloro (educatori, famiglie, imprenditori, politici, intellettuali) cui sta a cuore il domani delle nuove generazioni.

Con un approccio nuovo e veramente significativo il documento che la Compagnia delle Opere dedica alla scuola, e che qui presentiamo, evidenzia la stretta connessione che intercorre tra il tema educazione e il tema istruzione.

Le proposte che qui vengono avanzate per un cambiamento del sistema scolastico sono per lo più riconosciute e condivise dai migliori centri di studio e di approfondimento sul tema istruzione, quali l’Associazione TreeLLLe, la Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo, la Fondazione Agnelli ecc.

Di solito

2009-05-04T03:33:00.000-07:00

"Di solito si ritiene che la vita delle persone sia suddivisa in due momenti distinti. Quello della formazione e quello dell'attività lavorativa. Si crede che il primo periodo della vita serva a dare all'individuo quelle conoscenze sufficienti ad affrontare la fase successiva. Con l'idea che le nozioni apprese possano bastare a ricoprire ruoli e mansioni stabili nel tempo. Penso che una persona così si trovi del tutto disarmata di fronte ad un mondo che cambia alla velocità della luce".

Sergio Marchionne AD Fiat - maggio 2009

Per non perdere l'abitudine

2009-05-03T07:12:00.000-07:00

Giusto per non perdere l'abitudine ai concetti e alle novità la traduzione italiana del cos'è il web 2.0 tratto dal sito originario, una riflessione sul significato della tecnologia prima di affrontare la possibilità che venga aplicata nella didattica oltre che nella comunicazione di everidei!!!

Mappe mentali

2009-05-01T03:31:00.001-07:00

Di grande interesse l'idea di rappresentare una "mappa mentale" del concetto che stiamo esprimendo!
Tra le possibilità offerte dal web 2.0 di particolare interesse si è rivelato questo sito che sto utilizzando già alla grande in prossimità del Collegio di lunedì prossimo e dei compiti che sto facendo per il For Dir.
Ancora una volta trovato del soft intelligente a costo zero che è sempre una bella cosa...
A presto

Sulla CONDOTTA

2009-04-22T10:14:00.000-07:00

Il dotto ed stratordinariamente interessante blog del prof Rivoltella questa volta parla dela CONDOTTA.

Non faccio in tempo a leggerlo e sono chiamato dal mio ruolo ad intervenire nei confronti di un ragazzo di prima - per la seconda volta frequenta la prima!!! - che per "somma di ammonizioni" merita la convocazione di un CdC straordinario per un provvedimanto disciplinare.

Ma non riesco a non ripensare a parole come autorevolezza ma sopratutto TESTIMONE ed al loro significato, parlando con i docenti - che sono tutti attenti alla situazione - conveniamo che in questo caso non ha prodotto particolari effetti la sospensione già irrogata.

Provo a replicare - si fa per dire - all'intervento del Piercesare...

Ma quando parlo di condotta di cosa parliamo?? della obbedienza a regole, della adesione a comportamenti magari non sempre condivisi, del fatto che uno studente stia "tranquillo" durante lo svolgimento della lezione, del fatto che riconosca nell'adulto che ha davanti abbia un comportamento rispettoso. Non sono molto lontano dalla analisi del prof. non sono nella condizione di citare e analizzare come fa lui ma è la UMANITA che ho davanti che mi fa riflettere e pensare.

Allo studente è stata data una sospensione - tra l'altro oltre a essere recidivo ha peggiorato la sua situazione compinedo un atto brutto di vandalismo nei confornti di un compagno - ma siamo di fronte ad un caso di bullismo??? Probabilmente si! Almeno nella testa del ragazzo.

Cosa significa obbedire? che sia adottare un comportamento che non rientra nella nostra decisione operativa? Capita anche agli adulti di dover obbedire? direi proprio di si, la condotta NON è solo un problema dei ragazzi ma di tutti se la mettiamo su questo piano, ma possiamo metterla su un piano differente? secondo me no, perché l'obbedianza è il modo in cui stiamo davanti alle cose che ci accadono nella vita, l'educaizone dovrebbe insegnarci a diventare capaci di stare davanti alle cose che ci accadono nella vita! Obbedire significa riuscire a stare davanti ad un evento come il terremoto e rimanere e decidere di mettersi a ricostruire, obbedire significa che davanti ad un evento come il terremoto TUTTI si sono sentiti nella condizione di domandarsi: ma cosa posso fare?? qualcuno ha deciso di usare i soldi come dimostrazione di partecipazione alla situazione difficile che si è venuta a creare, ma altri sono andati li, e molti altri andranno ad aiutare a ricostruire (è già successo a FIrenze, in Friuli ed in altre situazioni).

Obbedire alla realtà significa avere un comportamento che risponda al nostro desiderio più grande di risolvere un problema: la giustizia, l'amore, l'amicizia, il rispetto, possiamo sintetizzare con il desiderio di felicità? penso di si, lo dice anche una bellissima pubblicità di un anziano - 102 anni - che dice ad una bambina: tu sei nata per essere felice.

Mi fermo su questo concetto: obbedienza, obbedire! COncetto trasversale visto che investe anche di brutto brutto brutto anche una 4, quella di cui vi parlo in FB e questa non è un altra storia, siamo sempre li nel file EDUCAZIONE!

A presto

Sala Docenti!!!

2009-04-14T10:20:00.000-07:00

PROGRAMMAZIONE, LAVORI DEGLI STUDENTI, MATERIALE DIDATTICO, POF, ESERCIZI E VERIFICHE, LEZIONI A VIDEO, PROGETTAZIONE, MODULI, ORIENTAMENTO, CURIOSITA', QUALITA' E DOCUMENTI. L'ISTANTANEA DEI SITI DELLE SCUOLE SUPERIORI ITALIANE: ISTRUZIONE CLASSICA, SCIENTIFICA, TECNICA
I siti Web degli istituti superiori italiani sono ricchi di materiali e di documentazione. Sono una testimonianza in diretta di quello che effettivamente i professori fanno nelle scuole coniugando esperienza, capacità e risorse, con le richieste istituzionali e le indicazioni teoriche dei sistemi formativi alla professione docente. Una grande mole di lavoro svolto da docenti e dirigenti, da condividere, modificare, ricondividere, in un processo di continuo miglioramento. Non solo per copiare ed incollare risorse free dai siti delle scuole superiori ma da integrare e adattare alla propria scuola, classe, sensibilità professionale. Per facilitare il lavoro di tutti i professori, per ridurre la dispersione e i duplicati inutili, saladocenti.it raccoglie materiali e documenti tipo, ciò che si pone come rappresentativo, per condividere il lavoro dei docenti di tante scuole superiori italiane.

Non si può vivere senza sperare

2009-04-06T09:44:00.000-07:00

Cari giovani, non si può vivere senza sperare. L'esperienza mostra che ogni cosa, e la nostra vita stessa sono a rischio, possono crollare per qualche motivo a noi interno o esterno, in qualsiasi momento. È normale: tutto ciò che è umano, e dunque anche la speranza, non ha fondamento in se stesso, ma necessita di una "roccia" a cui ancorarsi. Ecco perché Paolo scrive che la speranza umana i cristiani sono chiamati a fondarla sul "Dio vivente". Solo in Lui diventa sicura e affidabile. Anzi solo Dio, che in Gesù Cristo ci ha rivelato la pienezza del suo amore, può essere la nostra salda speranza. In Lui, nostra speranza, infatti siamo stati salvati (cfr. Rm 8, 24).
Fate però attenzione: in momenti come questo, dato il contesto culturale e sociale nel quale viviamo, potrebbe essere più forte il rischio di ridurre la speranza cristiana a ideologia, a slogan di gruppo, a rivestimento esteriore. Nulla di più contrario al messaggio di Gesù! Egli non vuole che i suoi discepoli "recitino" una parte, magari quella della speranza. Egli vuole che essi "siano" speranza, e possono esserlo soltanto se restano uniti a Lui! Vuole che ognuno di voi, cari giovani amici, sia una piccola sorgente di speranza per il suo prossimo, e che tutti insieme diventiate un'oasi di speranza per la società all'interno della quale siete inseriti. Ora, questo è possibile ad una condizione: che viviate di Lui e in Lui, mediante la preghiera e i Sacramenti, come vi ho scritto nel Messaggio di quest'anno. Se le parole di Cristo rimangono in noi, possiamo propagare la fiamma di quell'amore che Egli ha acceso sulla terra; possiamo portare alta la fiaccola della fede e della speranza, con la quale avanziamo verso di Lui, mentre ne attendiamo il ritorno glorioso alla fine dei tempi. È la fiaccola che il Papa Giovanni Paolo II ci ha lasciato in eredità. L'ha consegnata a me, come suo successore; ed io questa sera la consegno idealmente, ancora una volta, in un modo speciale a voi, giovani di Roma, perché continuiate ad essere sentinelle del mattino, vigili e gioiosi in quest'alba del terzo millennio.

a proposito del nuovo regolamento...

2009-04-01T12:54:00.000-07:00

A colloquio con alcuni colleghi nella giornata del seminario regionale Lombardia DiSAL considerazioni sparse ed in libertà su Regolamento di Valutazione che NON ancora esecutivo (manca il Consiglio di Stato e la sua pubblicazione sulla Gazzeta Ufficiale)

Premessa: a due mesi dalla fine dell’anno non sembra una buona cosa cambiare le “carte in tavola” ; perfino all’interno della maggioranza di governo esistono posizioni dissidenti rispetto alla applicazione del regolamento, CHE NON È ANCOR ESECUTIVO, si tratta di una BOZZA!

L’applicazione pedissequa della regola così come è scritta al momento attuale comporterebbe l’esclusione agli Esami di Stato di circa i 2/3 degli studenti delle classi 5; oppure valutazioni al rialzo con le quali si otterrebbe l’effetto contrario da quello auspicato di una maggiore severità nelle valutazioni, va sottolineato il fatto che gli studenti privatisti in possesso di una idoneità alla classe quinta sono direttamente ammessi all’esame a danno e beffa degli alunni regolarmente frequentanti, creando iniquità e una diseguaglianza tra studenti in vista dell’Esame di Stato.

A volere ben vedere nel corso del tempo la situazione si è via via risanata, ci sono stati tempi (mala tempora) in cui con il 5 si arrivava all'Esame di Stato

Questa situazione porta come conseguenza una sorta di “sanatoria generalizzata” con valutazioni sbilanciate verso l’altro o a sostegno delle possibili situazioni da sanare ma con un effetto traino per tutte le altre valutazioni sufficienti (per conto loro) degli studenti che se la sono sudata nel corso dell’anno; si mortifica il concetto di valutazione collegiale del consiglio di classe in sede di scrutinio sottolineando come una singola disciplina possa far pendere l’ago della bilancia della ammissione – si badi bene non si tratta di promozione ma di ammissione all’esame dove comunque lo studente deve sostenere un esame di Stato – verso una singola situazione di insufficienza tralasciando di considerare tutto il positivo che lo studente ha comunque dimostrato.
Inoltre questa situazione causa una serie di problemi nella attribuzione dei punti di credito che prevede anche una media inferiore al 6 con la non attribuzione di punti di credito, con questo regolamento viene a cadere

Nella confusione normativa e dei regolamenti in cui ci troviamo riteniamo che alcune possibili soluzioni possano essere:
- l’utilizzazione del voto di consiglio così come è sempre stato utilizzato in sede di scrutinio che – ci teniamo a ricordarlo – è il luogo della ratifica delle singole valutazioni dei docenti perché possano diventare la valutazione dello scrutinio che sancisce la promozione, la non promozione o la sospensione del giudizio
- un forte richiamo all’art. 1 comma 3 del regolamento in discussione che sottolinea come la valutazione NON sia la semplice misurazione degli apprendimenti ma il concorso di tre fattori valutativi: “il processo di apprendimento, il comportamento e il rendimento scolastico complessivo”

Rimangono sul tappeto alcune questioni che possono permettere una correzione della situazione che come abbiamo detto può causare un effetto domino sulle valutazioni complessive degli studenti: i Collegi docenti valutino attentamente la situazione e diano luogo a regolamenti di valutazione con criteri e parametri che rilevino la differenza tra la promozione alla classe successiva e l’ammissione all’Esame di Stato.

E della condotta non volgiamo dire niente???
prossima puntata

Vale una SINCERA riflessione

2009-03-30T10:29:00.000-07:00

L'apprendimento... è come dire la memorizzazione???

La conoscenza... è come dire la ripetizione???

La didadttica TRASMISSIVA e la didattica ATTIVA sono lo stesso???

Ma della didattica attiva??? Forse partire dagli interessi (roba vecchia, la "adoperavo" alla fine degli anni 70)

L'uso delle tecnologie è risolutivo??? o è solo UNO STRUMENTO???

Necessitiamo di nuove tecnologie o di nuovo pensiero???

Se potete andate a visitare il nuovo sito di Marconato, ne vale la pena!!!

Sul titolo invece andate aa vedere - e scaricare registrandovi - le sue produzioni!!!

Buona lettura

C'è BUIO

2009-03-27T12:49:00.000-07:00

Ma se c'è buio, non si vede!!??
Allora come faccio a sapere che c'è buio se non si vede???
Ma se c'è BUIO e continuo a parlare del BUIO arriva la luce???

NO!
se c'è BUIO devo accendere una luce per sconfiggere il BUIO!!!

"Noi a volte siamo gli esperti di analisi del buio, e invece basta un accendino perché il buio svanisca. Tutti i commenti sul buio non sono in grado di vincere il buio come accendere un accendino. Per colui che è disponibile si genera un’unità e non scetticismo. Grazie a Dio, la vita non ci viene risparmiata!"

Bellissimo

2009-03-21T09:29:00.000-07:00

La nostra prof. Ghigliazza di Fisica ha aperto un blog per la preparazione della mostra che ci è stata chiasta dalla amministrazione comunale (??) con indicazioni sulla realizzazione dei CARTELLONI (dimensioni e quant'altro) e di come posizionare i contenuti.

Buon lavoro RAGAZZI!!!

DISASTRO!!!

2009-03-20T09:12:00.000-07:00

Ma il Regolamento di Valutazione adesso doveva pubblicarlo???

Mi sembra moltro sensato il documento di DIESSE che da un giudizio chiaro sulla questione!!!

Mentre qui trovate una attenta e scrupolosa disamina del regolamento!

Buona lettura... si fa per dire!!!

Ho avuto un pò da fare...

2009-03-07T12:30:00.000-08:00

Tra l'altro aperto un nuovo Blog per l'orientamento in entrata nell'IISS dove lavoro.

Voglio però segnalare un interessante servizio televisivo sulla situazione scolastica italiana e europea, ve lo consiglio.

Nel frattempo racconto di due interessanti giornate il 14 febbraio e il 7 marzo che hanno avuto all'interno del nostro IISS due giornate dove abbiamo consegnato i diplomi agli studenti che hanno concluso il loro corso di studi lo scorso anno.

Sono state giornate che hanno avuto ospiti anche significativi: un assessore del Comune, un docente universitario, un assessore della Regione Lombardia, MA sopratutto una serie di interventi di nostri ex alunni che hanno ospitato e accolto sia nella alternanza scuola lavoro che negli stage nostri studenti attualmente in corso di terza e di quarta a svolgere mansioni operative presso le loro aziende e i loro uffici.

Ho dei prof veramente capaci!

2 suggerimenti per i miei ragazzi del TURISTICO

2009-02-24T09:14:00.000-08:00

Due situzzi da visitare, magari c'è roba interessante...

GUIDE ITALIANE

Asse Sempione

Un piccolo inizio di un nostro bookmark dei preferiti; che ne dite???

A presto

Il documento ben formattato

2009-02-22T10:38:00.001-08:00

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Il documento ben formato tra organizzazione del testo, uso degli stili e consigli redazionali

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Sottovoce

2009-02-22T10:26:00.000-08:00

Molto sottovoce, ma sono riuscito a pubblicare i risultati del questionario accoglienza su SS...
Bella storia.

un po meno bella la vittoria di Marco Carta al Festival sanremese... ma che dire: così gira il mondo??? speriamo di no, che possa avere anche altre direzioni.
Grazie

Da un mio studente in stage...

2009-02-15T08:47:00.000-08:00

"salve Preside,
come va la vita a scuola??

il mio stage va bene, molto meglio che venire a scuola....hehehe... almeno si vede concretamente quello che si cerca di apprendere a scuola, sembra una frase fatta, ma è così!! anche le semplici cose, che a scuola sembrano cavolate, e astratte, son concrete nel lavoro...non so se mi ha capito..XD è molto positiva questa esperienza!!!!"

Ma mi faccia il piacere... (Toto)

Preparando il Collegio di venerdì

2009-02-15T08:21:00.000-08:00

Oltre alla analisi dell'andamento dei risultati del 1° quadrimestre.

Una riflessione sui risultato - abbiamo già fatto 4 chiacchiere con lo staff - è indispensabile.

Così com'è la situazione funziona?

Si!? va bene allora nadiamo avanti...

No!? allora c'è qualcosa da cambiare:

- invece dei programmi i curricoli (partendo dagli assi dell'obbligo formativo)

- modificare il modo di "fare lezione", intervenire sulla didattica

- documentare il lavoro che si fa e i risultati

- migliorare le relazioni con le SMS da dove arrivano i ragazzi

- agire sulle possibilità di autonomia - il 20% x esempio - e sugli aspetti organizzativi

... insomma mi sembra che ci sia da lavorare un pò!

La prima è andata

2009-02-07T10:07:00.000-08:00

Ed ecco la prima delle ie desiderata che si tramuta in realtà...

Gli straordinari Miralem & Monica hanno dato ascolto al "grande vecchio" e - sul blog unufficial dell'Istituto - hanno dato vita ad alcune riflessioni sull'ALTERNANZA!!!

Attendo ansioso le loro riflessioni

Un idea anzi due

2009-02-05T10:28:00.000-08:00

Apertura di due blog: uno sull'altrananza dei ragazzi, l'altro sull'orientamento in entrata...

una cosa del tipo: alternamatteirho e orientamatteirho; più o meno..

Settimana prossima riunione di staff, poi vedremo!

Due indirizzi

2009-01-31T09:06:00.000-08:00

La notizia non è assolutamente recente, ciò non di meno credo opportuno postare due indirizzi dove trovare la classifica dei 100 top tools possibili nel web 2.0: il primo, si tratta di 100 milgiori Web 2.0 applications, più di 1.9 milioni di voti hanno prodotto questi 100vincitori; il secondo, si tratta di una analisi compiuta da 223 insegnanti professori che hanno espresso la loro preferenza sui 10 tools che abitualmente utilizzano nel loro lavoro; è una classifica - come dicevo - vecchia risale al 31 ottobre 2008 (3 mesi fa), è possibile scaricarsi un file pdf per poter guardare in tutta tranquillità la classifica e comprendere - magari - anche le possibili utilizzazioni.

Si possono anche vedere le scelte di ogniuno dei 223 capoccioni e leggere i loro commenti!

Buon divertimento e buon lavoro!

Avanti tutta

2009-01-17T13:18:00.000-08:00

BENE...

secondo week end di formazione, bello tosto: CMC ovvero...

Comunicazione
Mediata dal
Computer

E avanti con i SN e con i contenitori di informazioni ma con un okkio PARTICOLARE sulla privacy, sopratutto considerando di usare strumenti come FB, che offre molte, troppe opportunità di interazione: il congtrollo del livello della privacy è determinate direi, sono in fase sperimentale!

Invece un altro interessante strumento Linkedin dove addirittura ho creato una COMPANY dell'ITIS MATTEI RHO, di cui evidentemente avremo modo di riparlare e di dare indicazioni di utilizzo

Adesso l'idea è...

2009-01-16T10:15:00.001-08:00

Aprire un BLOG sul ORIENTAMENTO IN ENTRATA al Mattei di Rho

Collaborazioni
Idee
Piano editoriale
Adulto che segue e manda imput
Possibile collegarlo a PROGETTI
Dati questionari in entrata x terze medie SMS
Analisi risultati "misurazione"
Studenti e prof

Amici di MdF

2009-01-15T08:44:00.000-08:00

Colpo di scena...

Alla prima puntata del serale esce un signor ballerino:Gianluca!!!

Vincono i BLU e ok, non c'è problema! Non tifo squadre ma persone...
Ma sti proff. mi fanno venire il latte alle ginocchia: tengono dentro Domenico x fare andare fuori Gianluca...

OK che non pensavano - secondo me NON PENSAVA nessuno - che fosse ultimo della graduatoria, dietro perfino a Jennifer (questo è abbastanza incredibile) ...

Prima puntata prima eliminazione!
Tornere sul tema Amici

Scrutini

2009-01-13T07:28:00.001-08:00

Direi che basta la parola...
Criteri?
Debiti?
IDEI?
Condotta?

Insomma... cerchiamo di non farci mancare niente

La parola del Santo Padre sulla EDUCAZIONE

2009-01-04T09:37:00.000-08:00

di Gianni Mereghetti

Benedetto XVI, al Te Deum del 31 dicembre, ha di nuovo ribadito che l'emergenza educativa rimane una delle questioni più urgenti della società in cui viviamo. Si tratta anzi, secondo quanto emerso dalle parole del Papa, della questione decisiva; anche per affrontare la grave crisi economica in cui ci troviamo, cui il Papa si è riferito parlando delle «nubi» che incombono su questo 2009, è dall'educazione che si deve partire, cosicché non prevalgano criteri tipici di una società nichilista, riassumibili con la formula del “si salvi chi può”.

In questa direzione il Papa ha sollecitato i cristiani a dare il loro contributo, realizzando una «sinergia fra le famiglie, la scuola e le parrocchie per una evangelizzazione profonda e per una coraggiosa promozione umana, capaci di comunicare a quanti più è possibile la ricchezza che scaturisce dall'incontro con Cristo». Per Benedetto XVI la via è dunque chiara: dal riconoscimento del Mistero presente scaturisce una umanità nuova, ed è questa vita rinnovata dall'incontro con Cristo il contributo che i cristiani sono chiamati a dare alla «costruzione di una società giusta e fraterna». Ancora una volta il Papa ha sollecitato chi crede a trovare dentro la propria esperienza le risorse per contribuire alla costruzione di una convivenza umana in cui l'uomo sia realmente, e non solo intenzionalmente, al centro di tutto. È questa l'educazione: l'aiuto a trovare in sé l'energia di vivere e di costruire. E l'amico più grande in questo compito è Cristo, nel cui sguardo si ritrova la positività di cui tutti siamo fatti.

Del resto il Papa, sempre nel discorso tenuto in occasione del Te Deum, ha voluto mettere in evidenza il momento più delicato dell'emergenza educativa, quello che vede gli adulti impegnati nel rapporto con i giovani. Benedetto XVI ha sottolineato con vigore quanto ogni giovane porti «insopprimibile nel suo cuore la domanda sul senso dell'umana esistenza», e ha di conseguenza sollecitato gli adulti a prendere sul serio questa domanda insopprimibile e così emergente dentro la giovinezza. Il metodo con cui si può aiutare i giovani a trovare la risposta alla domanda che urge dentro il loro cuore non consiste nel dare regole di vita o inutili prescrizioni, ma, come ha detto il Papa, nel «testimoniare alle nuove generazioni la gioia che scaturisce dall'incontro con Gesù, il quale nascendo a Betlemme è venuto non a toglierci qualcosa, ma a donarci tutto».

Si educa testimoniando: è questa la sfida decisiva di questi tempi. Ed è per questo che di fronte alla domanda dei giovani ogni adulto è sollecitato a chiedersi se ciò per cui vive lo rende contento. Altrimenti, che cosa avrebbe da offrire ai giovani? Solo istruzioni per l'uso. Ma non sarebbe altro che un’offerta del tutto inadeguata: ciò che un giovane d'oggi cerca, infatti, è la felicità, e solo uomini e donne felici possono essere all'altezza di questa urgenza, l'unica vera urgenza della vita. È qui, in questa urgenza della testimonianza, che sta la sfida del Papa; ed è solo nella comunicazione di una novità umana che si può affrontare in modo efficace l'emergenza educativa.

Avanti con il 2009

2009-01-02T10:18:00.001-08:00

Una incursione nel blog dei "miei" studenti, hanno avuto un sussulto per la fine dell'anno...

Verniciare abbiamo verniciato: bene sabato anche come numero, la 4 e la 5 corso A dei Geo a posto (quasi); domenica - solo mattina - avanti bene sistemando le aule dell'ala nuova; infine luned solo due in mattina e tre nel post pranzo, finite le 5 classi dell'ala nuova.

Peccato NON aver potuto iniziare il promo piano, comunque sistemato anche il wirless x aula docenti e salone collegio e Auditorium! Tre tavoli per tre pc in sala docenti; oggi e domani in pista, vediamo di sistemare la questione scrutini del primo per operare melgio per il secondo.

Domani poi per tutti fino al 7 e poi dal 19 scrutini! tre al giorno!

è molto che manco..

2008-12-28T10:13:00.000-08:00

Allora due link da segnalare, anche perché altrimenti NON se ne esce, poi direi l'uso delle etichette potrà nel tempo rivelarsi UTILE
primo LINK: Edidablog da li proseguire verso I Blog di Edidablog dove a metà pagina circa - è in ordine alfabetico si trova Il raglio del prof
ovvero come diventare (o non diventare) e-insegnanti e vivere felici e contenti.
(un docente di Economia Aziendale... un segno direi, poi con un Natale Cristiano - altro segno);
altro LINK: dal sito Laboratorio Formazione in fondo alla pagina su "Il merito: saper riconoscere intelligenze e talenti"

Staremo a vedere se le etichette funzionerammo nel tempo; io sempre con l'influenza - che palle - mentre domani al lavoro per tre progetti: UELLA...
Poi vi racconto!

siamo solo a venerdì...

2008-12-05T12:49:00.000-08:00

Dobbiamo aspettare giovedì 11!!!
E poi come siamo messi il 12 dicembre?? Sciopero generale!!! Accidenti!!!

Vedremo, intanto su Slideshare una quantità di materiali interessanti e non, senz'altro belli sfondi per le slide, non c'è dubbio!!
Mira chiede notizie della prof.sa?? non saprei!
Intanto giovedì rimane il chiodo, ma prima...
Oggi QUALITA'! non male direi, poi mercoledì POF e alè... andiamo avanti.
Ma scusa??? e il regolamento di disciplina??
Devo trovarmi con i coordinatori!

Ancora AGGIORNAMENTO

2008-12-02T09:28:00.000-08:00

Dopo due CdC per sospensioni erogate in linea con il la preoccuopazione del regolamento di disciplina una nuova e interessante stimolazione da parte del docente del corso di aggiornamento che ha decisamente coinvolto tutti i presenti...

Continuo a sperare, mentre si addensano nubi sul mio capo...

Okio ai siluri!

In Fiera!

2008-11-27T10:05:00.001-08:00

Mattinata utile el al contempo difficilemnte dimenticabile: in Fiera x l'alternanza.

Abbiamo aggiunto un cuneo per il Turistico...

Abbiamo detto cosa avevamo in mente noi... Hanno risposto: non ci avevamo pensato!!!

Non male direi per un IISS di 600 anime!!!

Bellissimo, sono stracontento.

Non è finita.. Cosa diceva Drago???

Quando si trovano senza che tu lo sappia significa che sta diventanto una cosa loro... ecco è accaduto!

OPENDEI

2008-11-23T01:18:00.000-08:00

Ma perchè solo nell'open day vedo queste cose???

Come la didattica quotidiana può "scuotere" per avere lo stesso tipo di "clima"???

Non sarebbe bello fosse SEMPRE in questo modo: con questa apertura, attenzione al particolare, disponibilità, desiderio... ovviamente non solo delgi adulti ma anche e sopratutto dei ragazzi!

Come far si che per i ragazzi sia sempre OPEN DAY?
Che sia questa la sfida?

La settimana non è passata invano

2008-11-16T11:51:00.000-08:00

...e meno male!

Cominciamo dall'inizio! Da dove sennò.

Tre idee su cui sono: 1) il mio amico Alessandro - ex alunno - mi dice che vuole fare il professore... bene, ma perché tu vuoi fare il professore? 2) il Paolo - che non è mio amico ma solo conoscente, quello del blog qui di fianco - pubblica la ricerca della Bicocca e vedo materiale inglese sull'uso delle ICT - mizzega; 3) un lavoro interessante sul Patto di Corresponsabilità nella mia scuola in cui coinvolgo prime, terze e quinte! una analisi e una discussione che parte da un aggiornamento sulle didattiche innovative...

Insomma direi che c'è parecchio che bolle in pentola!

Lavoreremo sulle situazioni!

E ricordatevi di Dante alle Giraffe martedì sera... anche se sembra che sia già tutto esaurito!

Dante c'entra con la vita

2008-11-12T13:00:00.000-08:00

Direi che è particolarmente significativa l'inziativa dei Centri Culturali "Carpe Diem" e "Il Portico di Salomone" di Paderno Dugnano che hanno organizzato una serata al cinema Le Giraffe.

Relatore sarà Franco Nembrini che presenterà alcuni canti della Divina Commedia e il loro nesso con la sua esperienza di vita.

Questa testimonianza può diventare una importante occasione di crescita per noi e per le realtà che ci circondano, soprattutto quella locale: per questo vi invitiamo a diffondere l'evento coinvolgendo amici e conoscenti.

Riferimenti organizzativi li trovate nel volantino allegato, trovate anche l'invito.

Grazie per il vostro contributo alla diffusione dell'evento.

Avvio dei LAVORI

2008-11-09T14:08:00.001-08:00

Dunque dopo un po di smanettamento... finalmente sembrerebbe che il BLOG sta inziando a prendere una forma: link di siti, di blog, e poi vedremo!

Anzi tutto un particolare ringraziamento ai due prof Rivoltella e Ferri che con la loro "testimonianza" mi hanno spinto ad aprire queste spazio di discussione (???) ma forse è prima di comunicazione.

Ho voluto chiamarlo Successo Formativo perché - alla fine della fiera - tutto questo affannarsi ha un obiettivo principale: come faccio a fare stare meglio i nostri ragazzi a scuola? come faccio a fare si che siano interessati a quello che in classe viene proposto? come faccio che non si annoino? come faccio a convicerli che quello che viene loro proposto centra con loro e con la loro vita, il loro destino?

DOMANDINE in effetti...

Certo i miei interventi non saranno illuminati o originali, spero una cosa di copiare e di farlo bene (l'altro giorno il prof Ferri ha detto che è per il copyleft, anch'io!) e di copiare le cose che più significativamente riusciranno a consentire ai nostri alunni un "successo formativo" inteso non come un 6 politico, bensì ad una passione che si possa accendere in loro per le cose che la realtà mette loro davanti e perché loro riescano a farsi "stupire" da quelo che viene loro incontro.

Tutto ciò sullo sfondo della Gelomini, dei problemi di una Dirigenza scolastica che ho da due mesi a questa parte presso l'Isituto MATTEI di Rho, una moglie, una figlia, insomma LA VITA e il suo dinamico svolgersi.

A presto.

Presentazione

2008-11-09T12:06:00.000-08:00

Eccomi approdato...

Finalmente (???) anch'io ho un BLOG, quasi quasi credo anche di sapere cosa farmene